Sciences PO

En collaboration avec le 1er cycle Franco Allemand de l'IEP délocalisé à Nancy , l'ESSTIN offre depuis 2002 à ses élèves la possibilité de suivre un enseignement "inhabituel" dans un cursus "ingénieur" ; l'objectif de cette collaboration étant de contribuer à la formation de cadres "décideurs" possédant une double culture.
Concrètement, le module délivré en 1^ère année Sciences Po intitulé Institutions Politiques Comparées est ouvert à un groupe d'environ 25 élèves volontaires.

1. Organisation

Les enseignements représentent un volume horaire en présentiel de 84 heures et sont organisés de la façon suivante :

par semestre : (1 h + 2 h) x 14 semaines
1 h Cours Magistral (enregistré et rediffusé)
2 h Conférences de Méthodes (TD)

Les contraintes d'emploi du temps permettent difficilement de programmer les cours magistraux dans des créneaux ESSTIN libres ; les élèves de l'École ont donc à faire un choix de la matière enseignée… ; pour ce qui concerne les Conférences de Méthodes, elles sont généralement programmées les mercredis en fin de journées, dans un créneau 18 h - 20 h.
Hors de ce présenciel, un travail personnel important est demandé aux élèves, sous la forme de lecture d'ouvrages, de rédaction de fiches de lecture, de préparation de synthèse, de réalisation d'exposés, soit individuel soit collectif, de dissertation, qui sont les moyens habituels d'évaluation à Sciences Po.

La validation de ces enseignements est concrétisée par une "attestation de suivi", délivrée par l'IEP et devrait à terme être prise en compte sous la forme de crédits ECTS.

2. Contenu (Programme année 2005-2006)

a. Contenu Cours Magistral

1^er semestre : la démocratie dans le monde contemporain

=> Introduction : société politique, Pouvoir, État

=> Chap. 1 – Les grandes étapes de l’institution démocratique moderne
1 - la Grande Bretagne et la souveraineté parlementaire (la conquête du pouvoir par le Parlement, la formation du parlementarisme, le régime actuel)
2 - les Etats Unis et le contrat social fédératif (la Révolution américaine, la Constitution de 1787, les institutions contemporaines)
3 - le France et la souveraineté nationale et populaire (la Révolution de 1789, la Révolution de 1792-99, l’échec des tentatives de synthèse de l’Ancien Régime et de la révolution)
4 - les contre-modèles de « démocratie guidée » et leur échec (les régimes communistes de parti d’avant-garde, le modèle kémaliste de parti-nation modernisateur, les régimes fasciste et nazi de parti-Etat incarné dans le chef)

=> Chap. 2 – Les grands concepts de l’institution démocratique
1 - le « demos », cadre concret du pouvoir ; la terre et les hommes (le territoire et la souveraineté territoriale, le peuple et la souveraineté nationale et populaire)
2 - la Constitution, norme suprême des droits du pouvoir et des citoyens (le pouvoir constituant originaire et dérivé, le contenu des Constitutions, constitution démotique et constitution politique, l’application et les garanties des Constitutions)
3 -l’ingénierie démocratique : les régimes politique (la problématique démocratique, le peuple-corps électoral et le peuple-société civile, les crises de la relation Pouvoir-société, l’institution démocratique, les régimes politiques et leur classification)

2ème semestre : l e système politique de la V° République française

=> Introduction : de la III° à la V° République (l’invention de la République parlementaire libérale et conservatrice et son évolution (1875-1940), la chute de la République parlementaire et l’échec de sa rénovation (1940-1958)

=> Chap. 1 – Le cadre étatique : continuité et adaptation
1 - la continuité républicaine de l’Etat-nation (la continuité de la Nation, corps politique et de l’Etat républicain, la continuité des libertés publiques et des droits sociaux, la proclamation de nouveaux droits de l’environnement, la continuité du principe démocratique et son extension, parité hommes-femmes )
2 - l’adaptation au monde moderne : décolonisation et modernisation (les différentes modalités de la décolonisation, contraintes, acceptées, organisées, l’organisation territoriale de l’Etat, les collectivités territoriales, la réforme de la décentralisation)
3 - l’adaptation à la construction européenne (la Constitution de 1958 et la construction de l’Europe, les révisions constitutionnelles d’accueil de l’Union européenne, la question de la « Constitution européenne »)

=> Chap. 2 – les novations du pouvoir politique et leurs limites
1 - le pouvoir gouvernemental, force et ambiguïté (la présidentialisation et le pouvoir d’Etat, le Premier Ministre et le Gouvernement, le pouvoir gouvernemental et le régime parlementaire selon les conjonctures électorales)
2 - le pouvoir parlementaire et le contrôle de constitutionnalité (le Parlement bicaméral, le pouvoir législatif, le Conseil Constitutionnel et le pouvoir juridictionnel)
3 - les médiations du peuple institué : partis et forces sociales (le rôle des partis politiques, leur institutionnalisation et le financement public de la vie politique, les grandes famille politiques, les nouveaux modes régulation de la vie sociale et économique)

b. Contenu Conférences de Méthodes

1^er semestre 2005-2006 : la Démocratie

1 - Introduction générale et répartition du travail

I - Notions fondamentales
2 - Déclaration des droits fondamentaux et hiérarchie des normes juridiques
3 - Démocratie : problème ou solution ?
4 - La séparation des pouvoirs en démocratie
5 - Partis politiques et démocratie
6 - Les régimes électoraux

II – Organisation des Etats
7 - Etat unitaire et Etat fédéral
8 - Le fédéralisme allemand
9 - Etats régionalisés - Etat des Autonomies et Dévolution britannique
10 - Le fédéralisme ethnique et linguistique (Russie et Belgique)

III – Organisation des pouvoirs au sein de l’Etat
11 - Le pouvoir législatif
12 - Le pouvoir gouvernemental
13 - Le contrôle judiciaire et de constitutionnalité

2^ème semestre 2005- 2006 – La Vème République

1 - Correction de l’examen de février.

I – Les grands principes de la Vème République :
2 - La réaction à l’instabilité institutionnelle chronique.
3 - La France est une République indivisible dont l’organisation est décentralisée.
4 - La France est une République laïque.
5 - La France est une République démocratique : élections et référendums.
6 - Les partis et groupements politiques concourent à l’expression du suffrage.

II – Les grandes institutions de la V^ème République :
7 - Le Président de la République, clé de voûte des institutions.
8 - L’exécutif bicéphale.
9 - Le travail gouvernemental
10 - Le travail législatif
11 -Le contrôle constitutionnel et pénal des autorités exécutives et législatives

III – Les enjeux institutionnels de la V^ème République :
12 - La place des traités internationaux et européens dans la hiérarchie des normes
13 - Les institutions françaises et le droit communautaire dérivé
14 - Vers une VI^ème République ?

3. Quelques témoignages

Recueillis auprès des participants des années antérieures :

"Le monde de l'industrie et de l'ingénierie est directement lié à la politique et à l'économie. Et donc une formation comme celle-ci, c'est de l'OR…"

"Au delà de l'intérêt des enseignements et de leur contenu, la valeur ajoutée pour un ingénieur Esstin (ou autre) réside dans une approche, une méthode d'analyse et de réflexion différente."

"La délocalisation du lieu de cours est à mon sens un avantage car il accentue le "dépaysement" offert par cet enseignement et pousse à s'adapter à l'ambiance Science Po. Science Po c'est aussi un merveilleux prétexte pour s'installer sur une terrasse de café pour débattre politique en meilleure connaissance de cause."